Familien eta ikasleen erantzuna beste funtsezko elementu bat da, sektorea garatzeko. Zentzu horretan, eta eskaeraren arabera, aldaketaren zentzua, Lanbide Heziketako ikasketak eraldatzetik etorritako abantailak zehatzago, ulertu dutela esan daiteke. Asko dira horri buruzko datu adierazgarriak ematen dituzten adierazleak baina, laburpen gisa, haietako bi dira eskaeraren adibide. 

2. taula.- LHko ikasleek heziketa-zikloetan izan duten bilakaera. 1997/98 ikasturtetik-2002/03 ikasturtera bitarteko guztizkoak

Badago, inolazko zalantzarik gabe aurrekoari lotuta dagoena, beste faktore bat, Lanbide Heziketako ikasleen emaitza akademikoen hobekuntza aditzera ematen duena. Izan ere, arrakastaren maila nolakoa den nabarmen adierazten du eta, halaber, ikasketa hauek eskatzen dituztenak gero eta gusturago daudela esan nahi du. 3. taulan agertzen diren datuetan izandako aldaketaren neurria ikus daiteke, Erdi eta Goi Mailako Heziketa-Zikloetan matrikulatutako ikasleek lortu dituzten eskola-emaitzak Lanbide Heziketako irakaskuntza zaharrak egiten zituzten ikasleek lortzen zituztenekin alderatzen baldin badira.

3. taula. Eskola-emaitzak. Arrakastaren tasak. Ehunekoak. 1995/96 ikasturtetik2002/03 ikasturtera.