Gráfico 21. La ECyP en los planteamientos de los centros, según el profesorado
Estos documentos son todavía novedosos y no están asentados en los centros. Esto explicaría, hasta cierto punto, el alto porcentaje de profesores y profesoras, sobre todo de centros públicos, que no responden a estas cuestiones. También así se explicaría que las respuestas afirmativas correspondan a realidades tan diversas.
Unos centros llevan a cabo programas específicos, otros realizan actuaciones puntuales, en forma de campañas o de respuesta a situaciones o actos concretos. Muchos centros consideran suficiente actuar de modo inespecífico en la actividad escolar. En los centros en los que la ECyP no está en su proyecto proliferan las iniciativas de carácter individual. Así sucede sobre todo en los centros públicos.
Destacan los centros privados, los de Primaria, los que tiene un alumnado de nivel social medio bajo y los de modelo A.
Los padres y madres consideran que, en bastantes centros, existe un movimiento a favor de la ECyP y que ésta se incluye en el Proyecto Educativo.
Gráfico 22. La ECyP en los centros escolares según los padres y madres
El profesorado entiende que la ECyP debería incluirse en los planteamientos del centro. Quienes se pronuncian lo hacen con claridad, pero un porcentaje importante sigue sin pronunciarse.
Gráfico 23. La ECyP debería incluirse en los planteamientos de los centros
El profesorado de los centros privados, el de modelo B (en Primaria, también el de modelo A) y el de centros de nivel social medio bajo se posiciona significativamente de forma más positiva en todos los casos.