Desde la concepción de paz positiva y del
conflicto, se propone la siguiente
definición de Educación
para la Convivencia y la Paz:
La educación para la convivencia y la paz es un proceso que
implica acciones intencionales, sistemáticas y continuas encaminadas
al desarrollo personal y colectivo mediante marcos que generen formas
alternativas de pensar, sentir y actuar. Este proceso supone potenciar
la capacidad para afrontar los conflictos desde una perspectiva creativa
y noviolenta y vivir conscientemente los valores de igualdad, justicia,
respeto, libertad y solidaridad.
Los objetivos de la Educación para la Convivencia y la Paz
se plasman en las dimensiones de la misma:
- Desarrollo personal: Adquirir las habilidades personales (autoconocimiento,
autoestima, autonomía y autocontrol) y sociales (empatía,
asertividad, escucha activa, trato respetuoso, toma de decisiones) necesarias
para tener unas relaciones interpersonales y sociales constructivas
y pacíficas.
- Derechos Humanos: Conocer los derechos humanos, analizar las
condiciones para ejercerlos y reconocer las situaciones de injusticia,
discriminación, opresión y violencia en diferentes contextos,
específicamente por razones de género, de raza, de situación
socioeconómica, de cultura.
- Valores democráticos: Comprender el sentido y aprender
prácticamente la igualdad, la libertad, la participación,
la solidaridad, la justicia, la compasión... como valores que
constituyen la base de una sociedad en paz.
- Promoción de la convivencia en contextos cercanos,
como la familia, el centro escolar, el grupo de amistad, el barrio o
el pueblo...
- Tratamiento de los conflictos: Aprender teórica y prácticamente
estrategias para facilitar el diálogo y la negociación,
resolver los conflictos... como herramientas para la construcción
de la convivencia positiva y de la paz.
- Desarrollo. Analizar de forma crítica el modelo actual
de desarrollo y sus consecuencias, así como de la explotación
de los recursos naturales y los desastres ecológicos.
- Interculturalidad: Aprender a dialogar entre culturas desde
la afirmación de la cultura propia y el respeto a todas las demás
culturas como un modo de convivencia pacífica entre personas
y pueblos.
- Conflictos nacionales e internacionales y procedimientos para
su solución. Conocer y analizar los principales conflictos,
así como de los modelos utilizados, posibles y deseables para
su solución. Analizar las guerras, el terrorismo y el abuso del
poder como vías violentas e injustas de solución de los
conflictos.