Ni el profesorado ni los padres y madres parecen saber lo que hacen las Instituciones educativas en relación con el conflicto vasco. El porcentaje de los que responden que no saben o no contestan ronda el 30 % en el profesorado y supera el 50% en los padres y madres. Un 10 % de los que han contestado opinan que las Instituciones educativas no realizan ninguna actividad en relación con esta cuestión.
Consideran ambos colectivos que la Administración educativa revisa los libros de texto, elabora estudios sobre aspectos culturales y lingüísticos y facilita orientaciones y recursos. Así opina el 20 % del profesorado y del 30 al 20% de los padres y madres.
Gráfico 39. Actividades de la Administración educativa en relación con el conflicto vasco
Es significativamente mejor la opinión sobre las actividades de la Administración educativa del profesorado de centros privados, del modelo B y de nivel social medio.
El Departamento de Educación, Universidades e Investigación exige desde 1992 que los libros de textos que se utilicen en los centros escolares tengan su autorización, a solicitud del Parlamento Vasco, tras la detección de que algunos los libros de texto habían incluido actividades didácticas consideradas inapropiadas. La Administración autoriza los libros de texto si respetan el currículo obligatorio de la CAPV y los valores democráticos.
Las Instituciones educativas han impulsado, apoyado y realizado estudios y experiencias sobre todo en el ámbito lingüístico. Menos visibles en el ámbito escolar son los estudios sobre los aspectos culturales, porque en general no han estado pensados por y para el uso escolar.
Frente a una falta de conocimiento sobre lo que hace la administración educativa en relación con el conflicto vasco, hay una mayor claridad sobre lo que espera de ella. El profesorado demanda orientaciones, recursos y asesoramiento para abordar el conflicto vasco y que un equipo de expertos realice estudios relacionados con estas cuestiones. Los padres y madres de Secundaria se muestran menos interés. Quienes responden a la encuesta manifiestan confianza en que la Administración educativa lo hará correctamente. Un alto porcentaje del profesorado y de los padres y madres se abstienen de responder.
Gráfico 40. Actividades que debería realizar la Administración en torno al conflicto vasco
El profesorado de centros privados y el de modelo B presenta estas demandas con más fuerza. Por nivel social del alumnado, destaca significativamente la demanda del profesorado de Secundaria y los padres y madres de ambas etapas de los centros de nivel medio más que los de nivel medio bajo.